추천도서
토마스 제퍼슨의 위대한 교육 : 세기의 리더들을 키워낸 위대한 교육법
네아이아빠
“세기의 리더들을 키워낸 위대한 교육법”
세계는 지금 교육혁명 중
‘입시’만 있고 ‘교육’은 사라진 한국 교육 현실에 경종을 울리는 책이 나왔다. “인물을 키우려면 이렇게 해야 하는구나!”하는 깨달음을 주며 실제적 교육법과 대안을 제시하고 있다. [토마스 제퍼슨의 위대한 교육]은 더 늦기 전에 위대한 가르침에 초점을 맞춰야 한다고 말한다. 그 해법으로 토마스 제퍼슨에게서 인물을 키워내는 교육법을 소개하고 있다.
“당신의 자녀는 오늘 어떻게 교육하느냐에 따라 달라집니다!”
[토마스 제퍼슨의 위대한 교육]은 역사상 위대한 리더들을 연구한 저자가 발견한 교육의 두 가지 중심 요소를 소개한 책이다. 그것은 바로 고전과 멘토링이다. 링컨부터 제퍼슨, 워싱턴, 간디, 뉴턴, 존로크, 애비게일 애덤스, 테레사 수녀, 잔 다르크에 이르기까지 역사상 위대한 인물들은 다른 위대한 인물들을 공부하고 연구했다. 어느 문화를 막론하고 그 문화권의 가장 위대한 인물들을 보면 거의 모든 경우에 그들이 적어도 한 사람 이상의 탁월한 멘토에 의해서 인도를 받았고, 일평생 고전을 공부한 사람들이었다는 사실을 발견하게 될 것이다. 토마스 제퍼슨은 이 시스템의 표본이다. 그는 역사상 가장 훌륭했던 학생이었고, 그의 교육은 많은 면에서 오늘날 성공적인 리더십 교육의 모범이 되고 있다. 토마스 제퍼슨 교육이 기본적으로 추구하는 것은 고전과 멘토링, 깊이와 넓이, 그리고 질과 적용이다. 요약한다면 토마스 제퍼슨 교육의 전통에 따라 효과적인 교육이라는 것은 지식의 깊이와 넓이, 각 학생의 수준 있는 공부, 그리고 그 지식을 가지고 다른 사람들을 돕는 실제적인 적용하는 능력을 요구하고 있다. 이러한 것들을 추구할 수 있는 두 가지 핵심은 고전과 멘토링이다.
멘토링의 핵심이 되는 위대한 교수법의 7가지 원리
1. 교과서가 아니라 고전이다.
2. 교수가 아니라 멘토다.
3. 요구가 아니라 영감이다.
4. 내용물이 아니라 틀이다.
5. 정해진 것에 그냥 순응하는 것이 아니라 질이다.
6. 복잡함을 버려라.
7. 그들이 아니라 당신이다.
우리가 고전을 공부해야 하는 6가지 이유
1. 고전은 우리에게 인간 본성을 가르쳐 준다.
2. 고전은 위대함을 대면하게 해준다.
3. 고전은 우리를 정복전선의 최전방에 데려다 준다.
4. 고전은 우리가 생각하도록 강권한다.
5. 고전은 우리를 이야기와 연결해 준다.
6. 우리의 캐논이 개인의 줄거리가 된다.
[토마스 제퍼슨의 위대한 교육]에서는 꼭 읽어야할 고전 100선 목록과 어린이와 청소년들을 위한 고전, 고전을 읽고 적용할 수 있는 토의 질문 샘플 자료가 소개되어 있다. 또한, 토마스 제퍼슨 교육 시작하는 구체적인 방법을 안내하는 부록이 포함되어 있어 책을 읽는 독자에게 자녀교육에 대한 아이디어를 제공한다.
추천의 글
“고등학교 교사요 학교 행정가로서 나는 교육에 대해 좀 색다른 접근을 열망해 왔다. 이 책에서 올리버 드밀은 고전과 멘토의 실제적인 적용법을 알려준다. 또한, 학생들 스스로 파고드는 교육이란 정말 어떻게 하는 것인지를 잘 보여주고 있다. 나쁜 습관들을 던져버리기엔 한 세대가 걸릴 수도 있겠지만, 아무튼 시작해 보자.”
얼 테일러, 헤리티지 아카데미 특별인가학교 교장
“나는 21세기 상식을 읽는 것 같은 생각에 빠졌다. 이 책은 리더를 꿈꾸는 우리 아이들의 생각을 갈고 닦아 줄 것이다.”
- 티파니 얼, 홈스쿨 부모, 리더십교육방법론협회 설립자
세계는 지금 교육혁명 중
‘입시’만 있고 ‘교육’은 사라진 한국 교육 현실에 경종을 울리는 책이 나왔다. “인물을 키우려면 이렇게 해야 하는구나!”하는 깨달음을 주며 실제적 교육법과 대안을 제시하고 있다. [토마스 제퍼슨의 위대한 교육]은 더 늦기 전에 위대한 가르침에 초점을 맞춰야 한다고 말한다. 그 해법으로 토마스 제퍼슨에게서 인물을 키워내는 교육법을 소개하고 있다.
“당신의 자녀는 오늘 어떻게 교육하느냐에 따라 달라집니다!”
[토마스 제퍼슨의 위대한 교육]은 역사상 위대한 리더들을 연구한 저자가 발견한 교육의 두 가지 중심 요소를 소개한 책이다. 그것은 바로 고전과 멘토링이다. 링컨부터 제퍼슨, 워싱턴, 간디, 뉴턴, 존로크, 애비게일 애덤스, 테레사 수녀, 잔 다르크에 이르기까지 역사상 위대한 인물들은 다른 위대한 인물들을 공부하고 연구했다. 어느 문화를 막론하고 그 문화권의 가장 위대한 인물들을 보면 거의 모든 경우에 그들이 적어도 한 사람 이상의 탁월한 멘토에 의해서 인도를 받았고, 일평생 고전을 공부한 사람들이었다는 사실을 발견하게 될 것이다. 토마스 제퍼슨은 이 시스템의 표본이다. 그는 역사상 가장 훌륭했던 학생이었고, 그의 교육은 많은 면에서 오늘날 성공적인 리더십 교육의 모범이 되고 있다. 토마스 제퍼슨 교육이 기본적으로 추구하는 것은 고전과 멘토링, 깊이와 넓이, 그리고 질과 적용이다. 요약한다면 토마스 제퍼슨 교육의 전통에 따라 효과적인 교육이라는 것은 지식의 깊이와 넓이, 각 학생의 수준 있는 공부, 그리고 그 지식을 가지고 다른 사람들을 돕는 실제적인 적용하는 능력을 요구하고 있다. 이러한 것들을 추구할 수 있는 두 가지 핵심은 고전과 멘토링이다.
멘토링의 핵심이 되는 위대한 교수법의 7가지 원리
1. 교과서가 아니라 고전이다.
2. 교수가 아니라 멘토다.
3. 요구가 아니라 영감이다.
4. 내용물이 아니라 틀이다.
5. 정해진 것에 그냥 순응하는 것이 아니라 질이다.
6. 복잡함을 버려라.
7. 그들이 아니라 당신이다.
우리가 고전을 공부해야 하는 6가지 이유
1. 고전은 우리에게 인간 본성을 가르쳐 준다.
2. 고전은 위대함을 대면하게 해준다.
3. 고전은 우리를 정복전선의 최전방에 데려다 준다.
4. 고전은 우리가 생각하도록 강권한다.
5. 고전은 우리를 이야기와 연결해 준다.
6. 우리의 캐논이 개인의 줄거리가 된다.
[토마스 제퍼슨의 위대한 교육]에서는 꼭 읽어야할 고전 100선 목록과 어린이와 청소년들을 위한 고전, 고전을 읽고 적용할 수 있는 토의 질문 샘플 자료가 소개되어 있다. 또한, 토마스 제퍼슨 교육 시작하는 구체적인 방법을 안내하는 부록이 포함되어 있어 책을 읽는 독자에게 자녀교육에 대한 아이디어를 제공한다.
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“고등학교 교사요 학교 행정가로서 나는 교육에 대해 좀 색다른 접근을 열망해 왔다. 이 책에서 올리버 드밀은 고전과 멘토의 실제적인 적용법을 알려준다. 또한, 학생들 스스로 파고드는 교육이란 정말 어떻게 하는 것인지를 잘 보여주고 있다. 나쁜 습관들을 던져버리기엔 한 세대가 걸릴 수도 있겠지만, 아무튼 시작해 보자.”
얼 테일러, 헤리티지 아카데미 특별인가학교 교장
“나는 21세기 상식을 읽는 것 같은 생각에 빠졌다. 이 책은 리더를 꿈꾸는 우리 아이들의 생각을 갈고 닦아 줄 것이다.”
- 티파니 얼, 홈스쿨 부모, 리더십교육방법론협회 설립자
1장 쌍둥이빌딩
2장 오늘의 교육
3장 배우고 가르치는 세 가지 시스템
4장 멘토링
5장 고전
6장 위대한 교수법
7장 공립학교에서의 토마스 제퍼슨 교육
8장 대학에서의 토마스 제퍼슨 교육
9장 리더십 직업들
10장 사회를 변화시키는 힘
에필로그
부록
A. 고전 100선: 조지와이드대학 선정
B. 어린이와 청소년을 위한 고전
C. 토의 질문 샘플
D. 고전을 찾을 수 있는곳
E. 저자 추천 도서
F. 토마스 제퍼슨 교육의 적용
미주 1장 쌍둥이빌딩
2장 오늘의 교육
3장 배우고 가르치는 세 가지 시스템
4장 멘토링
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미주
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3장 배우고 가르치는 세 가지 시스템
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F. 토마스 제퍼슨 교육의 적용
미주
“위대한 가르침이 우리 교육의 문제점들을 해결해 줄 것이다.”
교육 문제에 대한 해법은 교육보다는 위대한 가르침에 초점을 맞춰야 한다. 나는 조지 와이드 대학에서 매 학기 멘토링과 고전을 통해 다시 살아나는 젊은이들을 보면서 감동을 한다. 4개월에 걸쳐 그 젊은이들이 위대함과 대면함으로써 갑자기 배움이 마술이 되고 사랑에 빠지는 것이다. 열정이 회복되고, 기회가 열리고, 진짜 눈을 뜨면서 사고하는 사람이 된다. 그들은 창의적인 리더가 되는 것이다. 이와 같은 일은 토마스 제퍼슨 교육법 모델이 적용되는 어느 곳에서나 일어난다. 만약에 우리들의 학교가 -공립, 사립, 홈스쿨링을 막론하고- 멘토링과 고전이라는 위대한 가르침으로 돌아간다고 하자. 그 결과는 분명히 학생들은 스스로 자신을 교육하는 힘든 일을 해 낼 것이다. 무수한 가르침에 대한 교육 문제가 해결될 것이다.
만약 우리가 다음 세 세대를 위대한 고전과 위대한 멘토로 교육한다면 미국은 21세기에 새 전성기를 맞이할 것이다. 우리는 우리 자녀를 위대함과 대면시켜 줌을 통해 위대한 지도자들을 준비할 것이다. 만약 그렇게 하지 않는다면 우리는 중국, 인도, 그리스, 로마로부터 스페인, 프랑스, 영국까지 역사 속에 쇠퇴한 다른 문명들이 걸었던 그 길을 걸어가게 될 것이다. 우리의 선택이다. 그리 복잡한 선택이 아니다. 우리가 지난 50년간 추구해온 교육의 방향을 바꾼다는 것은 쉬운 일이 아닐 것이다. 그러나 이제 현실을 분명하게 직시하고 현명하게 선택해야 할 시간이다. 우리 각자가 우리 집에서 교실에서부터 시작해야 한다. 다른 사람을 기다릴 필요 없다. 우리 아이들에게 그들이 가진 잠재력에 걸맞은, 21세기에 필요한 교육을 제공해 주어야 한다. 우리에게는 학부모와 교사들과 교육자들, 그리고 무엇보다도 이 일을 감당할 학생들이 있다. 지금은 신세대에게 토마스 제퍼슨 교육을 해야 할 시점이다.
(/ 본문 중에서) “위대한 가르침이 우리 교육의 문제점들을 해결해 줄 것이다.”
교육 문제에 대한 해법은 교육보다는 위대한 가르침에 초점을 맞춰야 한다. 나는 조지 와이드 대학에서 매 학기 멘토링과 고전을 통해 다시 살아나는 젊은이들을 보면서 감동을 한다. 4개월에 걸쳐 그 젊은이들이 위대함과 대면함으로써 갑자기 배움이 마술이 되고 사랑에 빠지는 것이다. 열정이 회복되고, 기회가 열리고, 진짜 눈을 뜨면서 사고하는 사람이 된다. 그들은 창의적인 리더가 되는 것이다. 이와 같은 일은 토마스 제퍼슨 교육법 모델이 적용되는 어느 곳에서나 일어난다. 만약에 우리들의 학교가 -공립, 사립, 홈스쿨링을 막론하고- 멘토링과 고전이라는 위대한 가르침으로 돌아간다고 하자. 그 결과는 분명히 학생들은 스스로 자신을 교육하는 힘든 일을 해 낼 것이다. 무수한 가르침에 대한 교육 문제가 해결될 것이다.
만약 우리가 다음 세 세대를 위대한 고전과 위대한 멘토로 교육한다면 미국은 21세기에 새 전성기를 맞이할 것이다. 우리는 우리 자녀를 위대함과 대면시켜 줌을 통해 위대한 지도자들을 준비할 것이다. 만약 그렇게 하지 않는다면 우리는 중국, ...
교육 문제에 대한 해법은 교육보다는 위대한 가르침에 초점을 맞춰야 한다. 나는 조지 와이드 대학에서 매 학기 멘토링과 고전을 통해 다시 살아나는 젊은이들을 보면서 감동을 한다. 4개월에 걸쳐 그 젊은이들이 위대함과 대면함으로써 갑자기 배움이 마술이 되고 사랑에 빠지는 것이다. 열정이 회복되고, 기회가 열리고, 진짜 눈을 뜨면서 사고하는 사람이 된다. 그들은 창의적인 리더가 되는 것이다. 이와 같은 일은 토마스 제퍼슨 교육법 모델이 적용되는 어느 곳에서나 일어난다. 만약에 우리들의 학교가 -공립, 사립, 홈스쿨링을 막론하고- 멘토링과 고전이라는 위대한 가르침으로 돌아간다고 하자. 그 결과는 분명히 학생들은 스스로 자신을 교육하는 힘든 일을 해 낼 것이다. 무수한 가르침에 대한 교육 문제가 해결될 것이다.
만약 우리가 다음 세 세대를 위대한 고전과 위대한 멘토로 교육한다면 미국은 21세기에 새 전성기를 맞이할 것이다. 우리는 우리 자녀를 위대함과 대면시켜 줌을 통해 위대한 지도자들을 준비할 것이다. 만약 그렇게 하지 않는다면 우리는 중국, 인도, 그리스, 로마로부터 스페인, 프랑스, 영국까지 역사 속에 쇠퇴한 다른 문명들이 걸었던 그 길을 걸어가게 될 것이다. 우리의 선택이다. 그리 복잡한 선택이 아니다. 우리가 지난 50년간 추구해온 교육의 방향을 바꾼다는 것은 쉬운 일이 아닐 것이다. 그러나 이제 현실을 분명하게 직시하고 현명하게 선택해야 할 시간이다. 우리 각자가 우리 집에서 교실에서부터 시작해야 한다. 다른 사람을 기다릴 필요 없다. 우리 아이들에게 그들이 가진 잠재력에 걸맞은, 21세기에 필요한 교육을 제공해 주어야 한다. 우리에게는 학부모와 교사들과 교육자들, 그리고 무엇보다도 이 일을 감당할 학생들이 있다. 지금은 신세대에게 토마스 제퍼슨 교육을 해야 할 시점이다.
(/ 본문 중에서) “위대한 가르침이 우리 교육의 문제점들을 해결해 줄 것이다.”
교육 문제에 대한 해법은 교육보다는 위대한 가르침에 초점을 맞춰야 한다. 나는 조지 와이드 대학에서 매 학기 멘토링과 고전을 통해 다시 살아나는 젊은이들을 보면서 감동을 한다. 4개월에 걸쳐 그 젊은이들이 위대함과 대면함으로써 갑자기 배움이 마술이 되고 사랑에 빠지는 것이다. 열정이 회복되고, 기회가 열리고, 진짜 눈을 뜨면서 사고하는 사람이 된다. 그들은 창의적인 리더가 되는 것이다. 이와 같은 일은 토마스 제퍼슨 교육법 모델이 적용되는 어느 곳에서나 일어난다. 만약에 우리들의 학교가 -공립, 사립, 홈스쿨링을 막론하고- 멘토링과 고전이라는 위대한 가르침으로 돌아간다고 하자. 그 결과는 분명히 학생들은 스스로 자신을 교육하는 힘든 일을 해 낼 것이다. 무수한 가르침에 대한 교육 문제가 해결될 것이다.
만약 우리가 다음 세 세대를 위대한 고전과 위대한 멘토로 교육한다면 미국은 21세기에 새 전성기를 맞이할 것이다. 우리는 우리 자녀를 위대함과 대면시켜 줌을 통해 위대한 지도자들을 준비할 것이다. 만약 그렇게 하지 않는다면 우리는 중국, ...
조지 와이드 대학(George Wythe University) 설립자이며 초대 학장을 지낸 올리버 벤 드밀은 인기 강사이자 작가이기도 하다. 유타주 허리케인에서 태어나 대학(Coral Ridge Baptist University)에서 성경학, 기독교 정치학을 전공하고, 종교 교육으로 박사 학위를 받았다. 아내 레이첼과의 사이에 여덟 자녀를 두었다. 올리버 벤 드밀의 대표적 교육서인 [A Thomas Jefferson Education]에서 그는 미국의 현대 교육으로는 미국 건국의 초대 지도자였던 토마스 제퍼슨 같은 리더를 만들 수 없다는 점을 지적하였다.
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